Komponen - Komponen Kurikulum Menurut Oemar Hamalik

Menurut Oemar Hamalik (2001: 23-30), menyebutkan bahwa komponen kurikulum meliputi :
1) Tujuan 
Tujuan kurikulum tiap satuan pendidikan harus mengacu ke arah pencapaian tujuan pendidikan nasional, sebagaimana telah ditetapkan dalam Undang-Undang No. 2 tahun 1989 tentang Sistem Pendidikan Nasional.

2) Komponen materi kurikulum 
Materi kurikulum pada hakekatnya adalah isi kurikulum. Dalam Undang-Undang Pendidikan, tentang Sistem Pendidikan Nasional telah ditetapkan bahwa...”Isi kurikulum menerapkan kajian dan pelajaran untuk mencapai tujuan penyelenggaraan satuan pendidikan yang bersangkutan dalam rangka upaya pencapaian tujuan pendidikan nasional (Bab IX, Ps. 39).

3) Komponen metode 
Metode adalah cara yang ditempuh guru dalam menyampaikan materi kepada anak didik. Metode sangat menentukan bagi keberhasilan suatu proses pembelajaran, istilah metode yang lebih menekankan pada kegiatan guru selanjutnya diganti dengan istilah strategi pembelajaran.

4) Organisasi kurikulum
Organisasi kurikulum terdiri dari beberapa bentuk, yang masingmasing memiliki ciri-cirinya sendiri, misalnya :mata pelajaran terpisahpisah, berkorelasi, bidang studi, program yang berpusat pada anak.

5) Evaluasi 
Evaluasi merupakan suatu komponen kurikulum, karena kurikulum adalah pedoman penyelenggaraan kegiatan belajar mengajar. Dengan evaluasi dapat diperoleh informasi yang akurat tentang penyelenggaraan pembelajaran dan keberhasilan belajar siswa. Nana Syaodih Sukmadinata, menyebutkan komponen kurikulum terdiri dari:

•  Tujuan 
•  Bahan ajar.
•  Strategi mengajar.